курс / Киев / 11- 12 мая
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
И ТЕРАПИЯ В ГОРИЗОНТЕ ПРОБЛЕМНО-СИМВОЛИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Проблемно-символическая терапия и консультирование это:
во-первых, различение подлинных проблем от не подлинных и собственных от не собственных;
во-вторых, обретение средств к формированию авторской позиции и реализации авторского проекта; в-третьих, формирование способности понимать людей и управлять мышлением.

Задача проекта – подготовка специалистов практикующих ПСП и формирование позиции и методологии Автора и авторской позиции.
Главный тезис ПСП – Человек это собственная возможность и становление собственной возможности в горизонте Иного, или же – личностное становление Истины.

ПС консультирование и ПС терапия – это идентификация проблемы и открытие возможности к реализации личностного смысла.

Проблемно-символический подход (ПСП) – это универсально-
уникальная методология понимания подлинных и личностных проблем и
управления становлением и развитием Человека. ПСП – это, прежде всего,
формирование у клиента и адепта ПСП авторской позиции.
ПС анализ и ПС консультирование конституированы проблемно-
символическим подходом (ПСП) и онтологической герменевтикой (ОГ).
Принципы и категории ПСП и ОГ составляют онтологический и
методологический каркас как ПС образования, так и ПС практики.
Основополагающим методологическим принципом ПСП выступает
понимание Человека как трансцендентно-имманентной сущности (то есть,
условия и единицы духовно-душевного становления) и мира как бытийной
организованности становления и реализации смысла.
Программа образования в формате ПС анализа и ПС психотерапии
предполагает подготовку специалистов, осуществляющих идентификацию и
решение проблем личного и социально значимого порядка. Научно-
практическое и экзистенциальное личностное освоение алгоритма
идентификации и решения подлинных и собственных проблем Человека –
главная задача настоящего проекта.

Образовательная программа ПСП состоит из трёх основных
методологических и научно-практических регистров:

1. Экзистенциально-феноменологического, который обеспечивает
понимание теории образования Я и формирования субъекта сознания. В
этом регистре формируются методологические принципы и навыки анализа
и управления духовно-душевным производством в истоке образа Я и
базовых структур мышления. В ряд средств входят: эгологический анализ –
феноменологическое исследование Я; эйдетическая редукция;
экзистенциальный анализ творческой активности в контексте импрессии и
экспрессии конкретной личности; рефлексивный анализ психологических
защит и навыков апперцепции и аппрезентации; ПС методология работы с
разрывом и фантазмом; овладение ассоциативным методом; практикум
эпохе и формирование феноменологической позиции.

2. Системно-структурного, который обеспечивает системно-
структурный анализ мышления и деятельности в проблемной ситуации. В
этом регистре формируются методологические принципы и навыки
системно-структурного анализа при стратегическом авторском
проектировании и решении проблем управления авторской и социальной
деятельностью. В любом случае, речь идёт о формировании авторской
позиции и её культурой реализации. В ряд средств входят:
системомыследеятельностный (СМД) анализ и СМД рефлексия Человека
деятеля; Dasein анализ имения дела и предмета деятельности;
формирование позиции структурного аналитика и навыка символической
редукции; освоение схемы как средства оформления мышления и
организации рефлексии.

3. Герменевтический, который обеспечивает историографический и
драматургический анализ целого жизни, понимание позиции Автора и места
собеседника, исторический смысл ситуации и контекст события. В этом
регистре формируется рефлексия взгляда и навыки толкования и создания
экзистенциально значимых текстов. Читать и понимать Человека и мир как
текст и авторский замысел – основная задача ПС (онтологической)
герменевтики. Прикладной аспект – понимать клиента в причине
симптоматики и в истоке Личности. В ряд средств входят: драматургия и
поэтика становления Я, субъекта и Личности; анализ личностного времени;
трансцендентальный анализ разрыва (исчезновение/возникновение Я);
проблемно-символический анализ Автора и произведения – Автор и
Собеседник в пределе Сообщения; формирование рефлективной авторской
позиции – жизнь и произведение; трансцендентально-экзистенциальный
анализ разрыва (просвет ИНОГО) в позиции Автора.

Проект рассчитан на два года при регулярности встреч не менее одной
двухдневной встречи раз в два месяца в формате методологии и практики; а
также одной двухдневной встречи раз в два месяца по скайпу в формате
теории – рефлексии.

Рекомендуется в процессе обучения личный анализ и участие в других
практических форматах ПСП (лаборатории, ателье, игры, конференции).

Временная рамка: 11.05- с 11.00 ДО 18.00, 12.05 - с 10.00 час. ДО 18.00
Вопросы и предварительная регистрация: 050 243 3195 Александра Александровна

Участники текущего проекта ПСП будут приняты на особых условиях.

Расписание на первый учебный год:
2019 г.:
11- 12 мая;
13- 14 июля;
19- 20 октября;
23-24 ноября;

2020 г.:
4- 5 января;
14- 15 марта;
2- 3 мая.
Ведущий семинара
Игорь Евгеньевич Винов
Президент «Всемирной организации проблемно-символического подхода», Председатель Научно-методического Совета, Автор Проблемно-символического подхода, Доцент Института Кататимно-имагинативной психотерапии (г. Геттинген, Германия), психотерапевт МОКПО (IGKB), психоаналитик, основатель Киевской Школы Мышления.
Запись и вопросы:
Александра Александровна
Региональный координатор ВОПСП
Если тема публикации вам интересна, расскажите о ней друзьям. Спасибо!