Это ужас родителей, столкнувшихся с беспомощностью общества в непонимании работы с аутическим феноменом и возможностей включения их ребенка в социум. Это отсутствие понимания специфики аутичного мышления у самих специалистов, без которого любое воздействие в качестве обучающе-социализирующих средств встретит протест и усиление реактивности симптома. Никакие диеты, препараты, гимнастики и карточки не создают возможность слышать и понимать, о чем «говорит» аутист, как устроено его мышление и отношение к миру. Аналитик может стать той «частью мира», которую он не отбросит, с которой он заговорит. Для этого необходимо понимание:

► Что есть аутизм онтологически и почему этот человек не вошел в мир говорящих людей? Что собой представляет аутизм как чистый феномен мышления, присущий любому человеку?

► Как различить аутизм и проявления аутичного спектра в других структурных образованиях? Диагностическое различение обуславливает спецификацию методов и технических средств.

► Каковым является отношение аутиста к миру, другим людям, собственному телу. Как аналитику наладить альянс и работать с этим отношением? Что представляет собой агрессия в аутичном поведении?

► Спецификация речевой функции у аутиста: что есть его «молчание», «крик», «лепетание», «отрицание» и др.

► Как видит и слышит этот мир аутист? Гипер- и гипо-чувствительность. Работа с сенсорикой.

► Как происходит формирование «образа Я», «кем или чем?» в этом процессе является или может стать аналитик?

► Как соотносится ТЕЛО аутиста с его РЕЧЬЮ?

► Как происходит формирование образа тела и функции «глаза»?

►Как формируется понимание числа, пространства, времени? Как происходит переход к «букве», а затем к «слову» и «речи»?

►Почему ребенок с аутизмом не реагирует на имя и не различает местоимений?

►Особенности развития речевой функции средствами искусства: рисунок, ритм, образ, звук. Проблемы социально-педагогической инклюзии.

►Спецификация альянса с родителями и социальной инклюзией.

Методология и техника выработаны в русле Проблемно-символического подхода, апробированы в практической работе, на семинарах и конференциях, отражены в публикациях автора.

Практическая часть семинара предполагает супервизии клинических случаев, дискуссию.

Семинар проходит:
Очно в МЦРД «Алетейя», г. Винница, 600-летия 66-Б (количество мест ограничено), дистанционно через Meet.

Временная рамка:
Вебинар 06 марта 2021 с 10:00 до 17:00 (по укр.врем.), с 11:00 до 18:00 (по моск. врем.)

Администраторы:
Ирина +38 066 970 46 36
Людмила +38 067 454 65 45